Дождалась

Н. начала декламировать стихи только после 3-х лет. Знает много отрывков из "Мойдодыра", открывает книжку, делает вид, что читает (своим игрушкам или сестренке), а сама пересказывает наизусть куски текста. Естественно, помнит, на какой странице каждый из них напечатан.

Т. повторяет за старшей. Открыла ту же книжку и тоже начала мурлыкать с выражением.

Для себя делаю вывод: каждый ребенок индивидуален. И если интерес к чему-то появился позже, чем у сверстников (или позже, чем хотела мама), нужно этот интерес "подхватить", холить и лелеять, "выпестовать" и ни в коем случае не дать ему угаснуть.

Н. поставила перед игрушками большой торт.

Я: У кого-то, наверно, День рождения, раз они такой большой торт едят?
Н: У всех День рождения... потому что Новый год!

"Подводный мир": простые украшения для тематического праздника, которые можно сделать вместе с ребенком

К прошедшему Дню рождения мы готовили несколько поделок на морскую тему. А так мы украсили комод, на котором стояли сувенирки для гостей - сваренное дома мыло:

Кораллы 

Что понадобилось:

• веточки (насобирали на земле в парке)
• акриловая краска кораллового цвета

Веточки красили в несколько заходов. Акриловая краска сохнет 1 час. Затем насыпали в прозрачный стакан цветную гальку и стеклянные камушки. Высохший акрил плохо отстирывается с ткани! 

Рыбки

Что понадобилось:

• бумажные тарелки
• краски (у нас акварель)
• кисть
• простой карандаш
• ножницы
• двусторонний скотч

Идея заимствована отсюда. Там же есть "выкройки" плавников и хвостов, но по сути они не нужны: рыбки могут быть любыми, насколько позволяет фантазия. Можно взять за основу реальных морских обитателей. Оранжевая рыбка, как из мультика "в поисках Немо", называется рыба-клоун, а сине-желтая - рыба-бабочка.

Медузы

Что понадобилось:

• пластиковые тарелки
• краска (акрил, акварель)
• кисть
• ленты
• клей

У нас получились такие (а лучше бы - такие, как здесь); состроченные, присборенные ленты пошли на украшение штор.

Т. не пьет кефир. Сегодня утром решили дать ей кисломолочную смесь (хоть какую-то замену кефира). Т., еще полусонная, попробовала содержимое бутылочки, потянулась за крышкой и закрыла ею бутылку.

На днях Т. наступила коленкой на крышку от акварели. Намазали зеленкой. Вчера, сидя в стульчике для кормления, она эту зеленку обнаружила и начала облизывать коленку. Сегодня достала салфетку из пачки и сидит коленки вытирает.

Попросили Н. быстрее кушать мороженое, чтобы оно не растаяло. "Ну как? Я его лижу, я же мяуа". Требует, чтобы мы тоже мороженое не кусали, а "лизали, как мяуа".

Н. ставит опыты: растворяет цветной сахар в воде. "Ну, дай мне. я буду менять" (видимо, менять цвет воды). Все требования сопровождаются нытьем. Очень сложный возраст.

Если Н. обо что-то задела или ударилась, сразу требует мазать кремом. Как-то испачкала ногу фломастером, страдала, что у нее там "бо-бо", и заставляла мазать "пъемом".

Если случайно задевает Тоню, говорит: "Ой, извини, Тонь". Когда нашкодничает: "Ну, прости, я больше так не буду". Естественно, дальше слов не идет. Говорит "спасибо" и "пожалуйста", но только мне и бабушке, с чужими людьми не любезничает.

В основном, Н. говорит понятно (для меня, по крайней мере), но иногда проскакивают "перлы":

тинь-гонь = тигренок

синьдюк = сундук (прятала клад сегодня)

миЮка = мяукает

мЯуа = кошка

Ну, сделай, как билЁ =  сделай, как было 

Н. хохотала, когда узнала, что медвежонка в 5-ой коллекционной серии зверюшек Lego Friends зовут Печенька. Теперь придется покупать, вряд ли она его забудет))

Т. стоит без опоры

25 мая: Т. научилась стоять без опоры. Пока получается стоять несколько секунд, но Т. очень довольная, смеется, если не садится на попу, то хватается опять за диван и даже пританцовывает. 

Настя - иллюстратор

Насте понравилось стихотворение С. Михалкова про упрямого Фому. Настолько, что она решила его проиллюстрировать.

Вот текст и рисунок, которые вдохновили Н.:

"Трусы и рубашка
 Лежат на песке.
 Упрямец плывет
 По опасной реке.
 Близка
 Аллигатора хищная пасть..."

Одежда Фомы (трусы и рубашка; сознательно рисовала разного размера и использовала прямые линии):

Крокодил гонится за Фомой:

Очень радует постоянство в изображении крокодила. На других рисунках он плывет "в море" и похож на самого себя:

-----
Очень полюбила делать всякие задания в журналах, обучающих книжках и тетрадях. Сама спрашивает: "А тут какое задание?". Кроме того, начали заниматься по "Школе 7 гномов", которую нам подарили на ДР. Система поощрения в виде наклеек очень нравится. Вообще о поощрении надо бы отдельную запись сделать (бумажные медальки, наклейки).

Если что-то ей не нравится или ей что-то не разрешают, изрекает коронную фразу: "Какая разница!", которая, естественно, сопровождается криками.

Т. пока ходит, только держась за опору (ждем озвученных ортопедом 1 года и 3-х месяцев). Возит по дому все, что можно толкать/катить перед собой (горшок, музыкальную ферму Chicco, машину). Словами говорит "да" и "нет".