Первые шаги и Настины причуды

Водим Тоню на массаж. Уже есть результаты. Научилась недолго стоять без поддержки, а сегодня даже сделала 2 шага! (21.06.2014)

Настя: - Мама, сделай дождь!
- Пусть Тоня опять голодная будет!
- Пусть Тоня опять грязная будет!
- ААА, качели очень холодные, сделай их горячими! Вытри их салфеткой!
И так далее в том же духе.

Т. дерется: щиплется, кусается... Н. говорит ей: "Тебе нельзя меня бить. Ты же моя сестра!" Называет ее "моя титёнька (=сестренка) Тонька".

Н. посмотрела мульт "Как приручить дракона". Теперь играем, как будто Т. злой дракон. Н. кормит ее рыбой, чтобы приручить и задобрить.

Буква из ракушек

Делала на ДР младшей аппликацию из ракушек - первую букву имени. Результатом довольна, осталось придумать, как повесить на стену.

Что понадобилось:

• деревянная доска формата А4 (ольха)
• акриловые краски (2-3 слоя)
• кисть
• малярный скотч (чтобы рамка была ровной)
• ракушки и цветная галька
• клеевой пистолет и стержни к нему

Настя и велосипед

14.06.2014 - Н. научилась кататься на велосипеде, нарезала круги по площадке на полной скорости. До этого пару раз садилась на велик, но дело не шло. А тут ее подружке купили велосипед, и Н. потребовала ее велик тоже вынести из дома. И вот на следующий день она научилась ездить. Только стартовать пока сложно самой, иногда просит ее подтолкнуть. Больше всего нравится кататься по лужам.

Н. разговаривает с бабушкой.

Бабушка: Кто съел всю колбасу? Мама?
Настя: Она будет такая длинная, как холодильник.

А еще у Н. есть небольшие признаки дислексии (малять = ломать, билю = люблю, раньше еще было милён = лимон, потом ушло).

Полезная ссылка: подборка идей для рождественского календаря

http://www.sheilazellerinteriors.com/articles/advent-calendars-its-almost-time

Дождалась

Н. начала декламировать стихи только после 3-х лет. Знает много отрывков из "Мойдодыра", открывает книжку, делает вид, что читает (своим игрушкам или сестренке), а сама пересказывает наизусть куски текста. Естественно, помнит, на какой странице каждый из них напечатан.

Т. повторяет за старшей. Открыла ту же книжку и тоже начала мурлыкать с выражением.

Для себя делаю вывод: каждый ребенок индивидуален. И если интерес к чему-то появился позже, чем у сверстников (или позже, чем хотела мама), нужно этот интерес "подхватить", холить и лелеять, "выпестовать" и ни в коем случае не дать ему угаснуть.

Н. поставила перед игрушками большой торт.

Я: У кого-то, наверно, День рождения, раз они такой большой торт едят?
Н: У всех День рождения... потому что Новый год!